北京呼和浩特市天使阳光儿童孤独症自闭症康复中心

北京市残联定点康复机构

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自闭症儿童教学—社交 一、什么是社交？ 　　 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。 　　 ...

自闭症儿童语言障碍矫正的8大基本原则 1综合矫治 结合整个集体与环境的活动和变化着的个体特点做分析`指定和实施能够...

自闭症儿童语言训练分析（2） 　　自闭症儿童经常不会表达“是”“对”，通常对肯定表达只说声“哼、哈”而不说“是”，...

自闭症儿童语言训练分析（3） 这节叙述了语言的三个方面：结构、内容、使用。 　　结构包括语法和句法；内容包括词汇和...

语言的功能 　　自闭症儿童能说相当复杂的句子，但是使用语言的功能却有限。举例说，提要求是一项早期的实用性技能，然而...

阶段1的训练 此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解，训练时要利用各种方法、玩具等感兴趣的教具，使儿童能充分注意外...