适应人群：不限
教学方法：利用孩子的感兴趣的事物，以兴趣作为老师来科学的培养孩子，通过绘画作为媒介培养教师与儿童的信任关系辅助结构化教学，改善情绪，融入集体，引导儿童发现周围事物，促进与他人情感交流。
达到效果：改善情绪问题和焦虑，融入集体，同时锻炼手指精细动作，辅助事物认知。
美术课教学,除了能够促进特殊儿童多角度、多方向的思维活动,锻炼其创造力开发其想象力的同时,还有利于他们的手脑协调康复与自身肌肉发展锻炼。通过大量的视觉信息呈现,在与儿童的漫画对话中帮助儿童理解社会交往中的重要信息,从而发展人际交往能力,促进交往。
